Los objetivos de tratamiento en cada una de las disciplinas, se derivarán de las conclusiones arribadas luego de la evaluación y el motivo de consulta.
Para diseñarlos, nos basamos en herramientas basadas en evidencia y fundamento, pero sin dejar de tener en cuenta la singularidad de quien nos consulta. El trabajo personal es nuestro diferencial y un innegociable para nosotros. Al igual que la posibilidad de ajustar cada una de las estrategias de abordaje que nuestra formación nos brinda, para ponerlas al servicio de la necesidad y posibilidad de quien consulta y su contexto.
El trabajo en cualquiera de las instancias plantea un entramado en red.
Si bien, la mayor parte de los tratamientos son individuales, el trabajo con las familias y los contextos en los que se desarrolla el paciente forman parte.
Por otro lado, el trabajo en interdisciplina nos da la posibilidad de encontrarnos en supervisión y ateneos (de los profesionales que conforman el equipo) para dinamizar y optimizar cada uno de los espacios.
De este modo, cada uno de nuestros tratamientos abordan:
- compañía afectiva y escucha del sentir frente a los desafíos
- Abordaje parental y escolar en psicoeducación
- estimulación neurocognitiva
- desarrollo de habilidades académicas y sociales
- Trabajo en metacognición y autoconocimiento con el objetivo de construir estrategias de afrontamiento que minimicen el impacto de los desafíos que se presentan.
- Lineamientos de configuraciones de acceso cognitivo y social en las escuelas.